Professor da Universidade Aberta.
Membro do Centro de Investigação e Estudos de Sociologia.
Email: pedro.abrantes@iscte.pt
Pedro Abrantes é licenciado e doutorado em Sociologia, pelo ISCTE-IUL. Tem lecionado e desenvolvido estudos em diferentes universidades, incluindo estadias em Madrid e no México. Tem colaborado em alguns programas educativos nacionais, como a iniciativa Novas Oportunidades e a Avaliação Externa de Escolas.
Áreas de interesse: sistemas educativos; escolas; desigualdades sociais; percursos de vida.
Principais publicações
Abrantes, Pedro e Manuel Abrantes (2014), “Gendering social mobility: a comparative perspective on the nexus of education and class in Europe”, Gender & Education, 26 (4), pp. 377-396.
Abrantes, Pedro (2013), “Socialization and inequality: A biographical approach to the working class in Portugal”, Current Sociology, 61 (7), pp. 984-1002
Abrantes, Pedro, Cristina Roldão, Patrícia Amaral e Rosário Mauritti (2013), “Born to fail? Some lessons from a national programme to improve education in poor districts”, International Studies in Sociology of Education, 23 (1), pp. 17-38.
Abrantes, Pedro (2010), “Políticas de avaliação e avaliação de políticas: o caso português no contexto ibero-americano”, Revista Iberoamericana de Educación, 53, pp. 25-42.
Abrantes, Pedro (2010), “Escolas de qualidade para todos: Alguns casos de inovação e sucesso”, Estado da Educação 2010, Lisboa, Conselho Nacional de Educação.
Abrantes, Pedro (org.) (2010), Tendências e Controvérsias em Sociologia da Educação, Lisboa, Mundos Sociais.
Abrantes, Pedro (2003), Os Sentidos da Escola: Identidades Juvenis e Dinâmicas de Escolaridade, Oeiras, Celta Editora.
Cadeiras leccionadas no mestrado
Planeamento e avaliação da educação e formação
