O programa do mestrado inclui um CICLO DE CONFERÊNCIAS EM EDUCAÇÃO no qual participam investigadores e peritos da Educação. São regularmente integrados professores de universidades estrangeiras.
A participação nas conferências constitui mais uma oportunidade de os estudantes alargarem os seus conhecimentos e debaterem ideias e experiências.
| 2016 | ||
| David Doncel Abad (Universidade de Salamanca), Politicas de orientación educativa e profesional en Espanha | ||
| Luísa Quaresma (Universidade Autónoma do Chile), A escola e as lógicas de mercadorização e accountability: o que podemos aprender com o Chile | ||
| Ana Nunes de Almeida (ICS-UL), Infâncias digitais | ||
| Carlos Alberto Gomes (IE-Universidade do Minho), Alta tensão na sala de aula: condicionantes políticas, dilemas organizacionais, trajetórias e anomia 27 abril, C103 | ||
| Luís Pinto (Agência Europeia do Ambiente), Aprendizagem e desenvolvimento de competências em contexto organizacional 13 maio, C103 | ||
| Maurice Crul (Universidade de Amesterdão), Success against all odds: the upcoming elite among the second generation 11 novembro | ||
|
2014 |
||
|
Mieke van Houtte (Universidade de Ghent, Bélgica), Escola e Descendentes de imigrantes |
||
| João Teixeira Lopes (Universidade do Porto), Percursos estudantis no ensino superior | ||
| Andy Green (USA), Education and State formation: Europe, Est Asia and USA | ||
| Vitor Sérgio Ferreira (ICS-UL), Transações entre culturas juvenis e culturas escolares: vai e vem entre saberes formais e informais | ||
| Mariana Gaio Alves (Universidade Nova de Lisboa), Transições (in)certas entre sistema educativo e mundo do trabalho | ||
| Lucília Salgado (ESE, Universidade de Coimbra), Sucesso escolar dos filhos com incremento da educação dos adultos | ||
|
2013 |
||
|
Leonor Lima Torres (Univ.Minho), Culturas de escola e processos de liderança na escola pública |
||
|
Jordi Garreta (Universidade Lleida), Diversidad cultural en los centros educativos: discursos y prácticas |
||
|
Mariano Fernandez Enguita (Universidade Compultense de Madrid), Aprendizaje difuso e educación distribuída: |
||
|
Agnés Van Zanten (CNRS, Paris), La formation des élites et l'ouverture sociale des filières d'excellence |
||
|
2011-12 |
||
| Maria Manuel Vieira (ICS/UL), O trabalho sobre o "outro": especialistas da intervenção em territórios educativos sinalizados (Teip) | ||
|
José Resende (UNL), Formas de Habitar a Escola Contemporânea: controvérsias e conflitos |
||
|
Maria do Céu Roldão (Universidade Católica), Currículo e Ensino: objeto e processos do desenvolvimento organizacional da escola |
||
2010-11 |
||
|
Lurdes Rodrigues (FLAD e ISCTE/IUL), A escola pública |
||
|
Maria Manuel Vieira (ICS/UL), O mundo juvenil na escola: tensões e desafios |
||
|
Jordi Garreta (Universidade de Lleida), Diversidade cultural e educação: a incorporação dos alunos de origem imigrante |
||
|
Carmo Gomes (Agência Nacional para a Qualificação), O Sistema Nacional de Qualificações |
||
|
2009-10 |
||
|
Maria Manuel Vieira (ICS/UL), Indagação científica e indisponibilidade dos sujeitos – reflexões em torno de processos de pesquisa com pais e alunos |
||
| José Resende (UNL), O outro somos nós? A figura do outro nas relações estabelecidas nos territórios da escola secundária portuguesa | ||
|
Carlos Gomes (UM), Guerra e Paz nas salas de aula: uma perspectiva sociológica |
||
|
||
| Mariano Fernandez Enguita (Universidade de Salamanca), A utopia meritocrática e a dinâmica do capital humano na sociedade de informação | ||
|
||
|
|
||
